小杨父母带他到某培训机构给他报名参加 CCF 组织的 GESP 认证考试的第 1级，那他可以选择的认证语言有几种？( )
1
2
3
4
下列流程图的输出结果是？
2
3
4
5
默认小猫角色，scrath执行下列程序，输入 10，则 y 的值是?( )
10
0
1
-1
默认小猫角色，scratch列表“字母表”依次存储从 A 到 Z 的 26 个大写字母，输入“GESPYYDS”，执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）
JHVS BBGV
JHVS CCHV
KIVT BBGV
KIWT CCHW
默认小猫角色，scratch执行下列程序，绘制出如下图形，红框处填写的数值是？（ ）
0
50
100
150
默认小猫角色，scratch执行下列程序，绘制出来的图形是？（ ）
默认小猫角色，scratch执行下列程序，舞台上最多会看到多少只小猫？（ ）
4
3
8
6
默认小猫角色，scratch执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）
1
3
5
7
默认小猫角色，scratch执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）
0
1
2
3
下列有关于scratch列表的说法正确的是？（ ）
删除列表中的一项数据，这一项后面数据的列表编号不会改变。
列表名称一旦确立不可修改。
列表只能适用于所有角色，不能仅适用于当前角色。
列表与变量可以同名，如可以同时建立名为“成绩”的列表和名为“成绩”的变量。
默认小猫角色，scratch执行下列程序，变量“temp”的值为？（ ）
1
8
20
29
下列两个scratch积木的值分别是？（ ）
false false
false true
true false
true true
默认小猫角色，scratch执行下列程序，输入 BANANAS，小猫说出的内容是？（ ）
2
3
4
5
最小公倍数是指两个或多个整数公有的倍数中，最小的那个数。例如，2 和 3 的公倍数有 6、12、18 等等，其中最小的是 6，因此 6 就是 2 和 3 的最小公倍数。scratch默认小猫角色，下面求两个正整数的最小公倍数的程序中“重复执行直到…”的判断条件是？（ ）
小杨想要将 A 柱子上的三个盘子转移到 C 柱子，规则是每次只能挪动一个圆盘，小盘只能放到大盘上边，可以借助 B 柱子完成任务。请问最少需要几步可以完成这个任务？（ ）
7
8
9
10
少儿编程测试是对认证者的编程能力进行等级认证，同一级别的能力基本上与编程语言无关。（ ）
默认小猫角色，scratch执行下列程序，输入正整数 5，小猫说出的内容是 33。（ ）
选择小球角色，scratch执行下列代码，输入字符串“ABAAA”舞台上会出现下图所示图形。（ ）
默认小猫角色，scratch执行下列程序后，小猫说出的内容为 25。（ ）
默认小猫角色，scratch执行下列程序，舞台不会出现小猫角色。（ ）
默认小猫角色，scratch执行下列程序，小猫说出的内容为 false。（ ）
默认小猫角色，scratch执行下列程序，列表“植物”的第二项内容是百合。（ ）
默认小猫角色，scratch执行下列程序，列表中的项目数为 6。（ ）
默认小猫角色，scratch执行下列程序，如果小猫只说出“石景山”，那么在画红框的积木中填入
即可。（ ）
把整数 3025 从中剪开分为 30 和 25 两个数，此时再将这两数之和平方，计算结果又等于原数。 30 + 25 × 30 + 25 = 55 × 55 = 3025，这样的数叫“雷劈数”。可以使用枚举的方法求出所有符合这样条件的四位数。（ ）
图形化编程题：小杨画矩形
【题目描述】
小杨想构造一个高为 h(3≤h≤10)，宽为 w(5≤w≤10)的矩形，这个矩形的 边框用小写字母“a”来绘制，中间用“=”填充。
默认小猫角色和白色背景，请你帮小杨根据给定的 h 和 w，在列表中呈现对应 的矩形。
【输入描述】
新建变量“h”用于存储矩形的高(3≤h≤10)。 新建变量“w”用于存储矩形的宽(5≤w≤10)。 如下图所示:
【输出描述】
新建列表“list”用于存储最后生成的矩形，注意每次点击绿旗之后都需要清空该列表，然后再向内插入数据。
如下图所示:
【输入样例】
h=7 w=7
【输出样例】
list = ['aaaaaaa', 'a=====a', 'a=====a', 'a=====a', 'a=====a', 'a=====a', 'aaaaaaa']
【输入样例】
h=5
w=6
【输出样例】
list = ['aaaaaa', 'a====a', 'a====a', 'a====a', 'aaaaaa']
注意:
1. 变量名的拼写(包括大小写)要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。
图形化编程题：数个数
【题目描述】
默认小猫角色和白色背景，给定一个十进制整数n(n ≥ 2)，求出从 2 到n的所有整数中出现 2 的个数。
例如：
n = 5 时，2，3，4，5，出现 1 个 2。
n= 25 时，2，3，4，5，…,22，23，24，25，出现 9 个 2。
【输入描述】
新建变量“n”，用于存储查找数据的范围n(n ≥ 2)。
如下图所示
【输出描述】
新建变量“result”,用于存储最终出现 2 的个数。
如下图所示：
【输入样例】
n = 25
【输出样例】
result = 9
【输入样例】
n = 5
【输出样例】
result = 1
注意：
1、 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2、 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。
3、 输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2 秒”积木块
