某scratch角色有4个造型，依次是“造型1”、“造型2”、“造型3”、“造型4”。请问运行以下程序后，角色的造型名称是？（ ）
造型1
造型2
造型3
造型4
正整数n的双阶乘表示不超过这个正整数且与它有相同奇偶性的所有正整数乘积，记为n!!。例如4的双阶乘4!!=4×2=8，5的双阶乘5!!=5×3×1=15。下列哪个选项可以计算出12!!的值？（ ）
运行以下scratch代码，用键盘输入abc，角色输出结果是？（ ）
0a0b0c
abc000
00abc
000abc
编写一段scratch程序，从26个英文字母中，随机选出10个加入列表a。空白处应填入的代码是？（ ）
图1为正方形角色scratch程序，该角色有黑白两种造型（如图2所示），运行程序，当输入1w5b1w1b时，舞台中将会出现以下哪种图案？（ ）
下面哪个scratch积木执行后，结果为false？（ ）
下图所示的程序，用到了哪种scratch算法？（ ）
遍历
迭代
递归
穷举
scratch“我的列表”中保存了一组数字，使用冒泡排序的方法对如下左图"我的列表"进行从小到大排序，在第一轮冒泡的过程中，"我的列表"从左边图变化为右边图，数字一共进行了多少次交换？（ ）
1次
2次
3次
4次
想要画出如下图中的scratch图形，下列选项哪个可以实现？（ ）
点击scratch绿旗后，输入15，下列选项正确的是？（ ）
角色移动的步数是20，
角色移动的步数是75，
角色移动的步数是20，
角色移动的步数是75，
每次点击绿旗，scratch角色说出的内容是“l-o-v-e”。（ ）
执行如下图scratch程序，输入5，角色会说出5次“你好”。（ ）
执行如下图scratch程序后，输出的结果为“false”。（ ）
在使用scratch自定义积木时，不可以传递布尔型参数。（ ）
默认小猫角色，执行下面scratch程序后，画出如右图所示的图案，“？”处应该填写10。（ ）
运行下列scratch程序后，变量“我的变量”值为5。（ ）
运行以下scratch程序，输入“余味回甘”后，最后角色说“Yes”。（ ）
小猫scratch程序如下图所示，点击绿旗后，移动鼠标到小猫角色上，小猫会逐渐变大，直到大小为200；移走鼠标后，小猫会逐渐变小，直到大小为100。（ ）
scratch程序运行前列表的内容如下图所示，点击一次绿旗程序结束后，列表a各项从上到下分别为two、one、2、three。（ ）
多次点击绿旗，执行如下图scratch程序后，列表“电子商品”的项目数始终为5。（ ）
Scratch等级考试四级编程题：计算1～100中，可以被3整除的数之和，说出被3整除的数之和。
1.准备工作
（1）保留舞台中的小猫角色和白色背景。
2.功能实现
（1）计算1～100中，可以被3整除的数之和；
（2）说出被3整除的数之和。
Scratch等级考试编程题：判断亲和数。
对于正整数a和b（a>=b）,如果a除以b的余数为0，那么b是a的因数，例如6的因数为1,2,3,6。
亲和数，指两个正整数，彼此的全部因数之和（这里的因数不包括整数自己）与另一方相等。例如12的因数之和1+2+3+4+6=16， 26的因数之和为 1+2+13=16，12和26是亲和数。
输入两个正整数，判断这两个数是否为亲和数。
1.准备工作
（1）保留默认的小猫角色和白色背景。
2.功能实现
（1）点击绿旗，小猫询问“请输入第一个正整数”；
（2）小猫询问“请输入第二个正整数”；
（2）小猫计算两个数的因数和后，判断这两个数是否亲和数，例如如果是亲和数，小猫说“xx和xx是亲和数”；如果不是，小猫说“xx和xx不是亲和数”。
Scratch等级考试四级编程题：统计距离学校远近。
已知四个同学的家到学校的直线距离分别是240米、350米、420米、500米，并且已经按照从近到远的顺序排列好了。设计一个程序，将新来转校生的距离插入到已排好序的列表中，插入后列表仍旧是从小到大排序。
1.准备工作
（1）保留舞台中的小猫角色和白色背景；
（2）从角色库加入“Button2”角色，在角色上添加文字“插入”；
（2）建立列表“统计距离”，存放学生家到学校的距离，单位为“米”。
2.功能实现
（1）点击绿旗，小猫初始化列表，依次往列表中加入：240、350、420、500；
（2）点击“插入”按钮，询问“请输入新来转校生的家到学校的距离”；
（3）输入一个整数后，这个数字会插入到列表中，列表里的数字仍旧从小到大排序。
Scratch图形化等级考试四级编程题：绘制直尺。
编写一段程序，绘制一段7厘米的直尺。
1.准备工作
（1）保留小猫角色，隐藏；
（2）白色背景。
2.功能实现
（1）点击绿旗，设置笔的颜色为红色，笔的粗细为1；
（2）每个小刻度之间间隔5步，代表1毫米，10个小刻度代表1厘米；
（3）表示厘米的垂直直线，高度为40；表示毫米的垂直直线，高度为20；
（4）根据上面的约定，绘制如下图所示的7厘米刻度。
