2024青少年昆明人工智能编程挑战赛（图形化小学4~6年级）真题

2024青少年编程挑战赛（图形化小学4~6年级） （2024-4-14 9:00~11:30 共2.5小时） 1、简易加减乘除计算器 【题目描述】 ​​ 实现一个简易的加减乘除计算器 准备工作： 默认mind+角色。 加减乘除计算器的功能介绍如下： 点击小绿棋程序开始； 按下空格开始使用计算器； 询问‘请输入第一个数字’，把回答存到变量x中(10分) 询问‘请输入第二个数字’，把回答存到变量y中(10分) 询问‘请输入要计算的运算符(+-*/)’，如果运算符是+号，计算变量x+y；如果运算符是-号，计算变量x-y；如果运算符是*，计算变量x*y；如果运算符是/，计算变量x/y。 说计算结果2秒钟，每实现一个运算符功能得20分。 【输入样例】 3 2 + 【输出样例】 5 闰年和平年 【题目描述】 大家都知道，每四年一个闰年。按照每四年一个闰年计算，过四百年就会多出大约3.12天，因此规定整百数的年份必须是400的倍数才是闰年，这就是通常所说的：四年一闰，百年不闰，四百年再闰。 输入一个年份，判断是平年还是闰年。 准备工作： （1）删除默认mind+角色。（5分） （2）添加角色 里普利。（5分） （3）删除默认白色背景，添加背景 Hall。（10分） ​功能实现​（用积木块实现下列描述的功能）： （1）点击绿旗，角色 里普利 的初始位置为（X=-39，Y=43）， 初始造型为 里普利-d。 （10分） （2）询问“请输入一个年份”。 （10分） （3）判断输入的年份是是平年还是闰年，并让里普利说出结果2秒（参考【输出样例】）（60分） 【输入样例】 2020 【输出样例】 2020是闰年 【输入样例】 1900 【输出样例】 1900不是闰年 【输入样例】 2000 【输出样例】 2000是闰年 爬楼梯 【题目描述】 小青是一个非常爱思考的孩子，一天他在爬楼梯的时候，他就想如果我上楼梯的时候，要么一次上一个台阶，要么一次上两个台阶。那么我上一个台阶，就只有一种可能，就是一次上一个台阶；如果上的是两个台阶，那么就有两种可能，第一种是一次上个台阶，上两次，第二种是一次上两个台阶。但是小青想着想着就陷入了难点，他可以很快的算出5以内的台阶有几种可能，但是超过了5个台阶，他就很难了。所以小青来求助聪明的你了，希望你用编程帮他解决这个问题。 准备工作： （1）删除默认mind+角色。（5分） （2）添加角色 里普利。（5分） （3）删除默认白色背景，添加背景 Hall。（10分） ​功能实现（用积木块实现下列描述的功能）​： （1）点击绿旗，角色 里普利 的初始位置为（X=-39，Y=43）， 初始造型为 里普利-d。 （10分） （2）询问“请输入一个台阶数n”（n<=20）。 （10分） （3）输出上n个台阶有几种方法（60分） 【输入样例1】 1 【输出样例1】 1 【输入样例2】 2 【输出样例2】 2 【输入样例3】 4 【输出样例3】 5 翻译器 【题目描述】 在上编程课的时候，老师给小青说：学习讲究一个学以致用和学科融合。并布置了学科融合的作业给到小青。 小青想到了可以做一个翻译器： 翻译器的功能如下： 他会一直等待用户输入，直到按下空格键才结束； (20分) 如果用户按下的是向上的方向键(↑)，那么他会先后提醒用户输入英文单词和对应的中文翻译，并记录在列表里面； (40分) 如果用户按下的是向下的方向键(↓)，那么他会随机在列表里面找到一个英语单词n，然后询问“n的中文翻译是什么？” 。 如果用户回答正确，则输出“回答正确，你真棒！！！”， 如果回答错误，则输出“不要气馁，再来一次！！！”。 (40分) 准备工作： (1) 无，默认角色Mind+ 【输入样例 1】 ↑ 0ne 1 【输出样例 1】 无 【输入样例 2】 下 1(单词随机，但是测试样例这里只有一个单词，所以都是1) 【输出样例 2】 回答正确，你真棒！！！